자녀와 해당 주제에 대해 이야기 하는 방법, 그리고 언제 개입해야 하는지
아이들은 대부분의 시간을 학교에서 보내며 친구를 사귀고, 사교 활동을 하며, 어려운 상황을 헤쳐 나갑니다. 때때로 아이들은 학교에서 어른들만 해결할 수 있는 문제에 직면하기도 합니다. 여기에는 괴롭힘과 심각한 갈등이 포함됩니다.
갈등 및 괴롭힘: 차이점을 구분하는 방법
사소한 학교 내 갈등은 흔한 일입니다: 아이들은 이를 통해 자신과 경계선를 지키는 법을 배웁니다. 그러나 괴롭힘은 다르게 작용합니다: 이는 한 명의 아이가 반복적으로 괴롭히는 조직적인 괴롭힘입니다. 괴롭힘은 자연스레 사라지지 않고 아이가 혼자서 감당할 수 없습니다.
괴롭힘의 유형
신체적: 폭력, 소지품 손상, 원치 않는 신체 접촉;
언어적: 외모, 배경 또는 종교에 대한 모욕, 협박, 조롱;
사회적: 배제, 고립, 소문, 거짓 소문.
아이가 학교에서 문제가 있는지 확인하는 방법
아이들이 자신의 감정에 대해 직접적으로 이야기하는 경우는 거의 없지만, 몸짓과 행동이 아이들을 대변하는 경우가 많습니다. 주의해야 할 점은 다음과 같습니다;
학교에 가기를 꺼려할 때. 규칙적인 지각, 몸이 아프다는 핑계, 집에 머물기를 요청하거나 수업 여행을 거부하는 등 이전에는 없었던 패턴이 나타납니다.
짜증, 피로, 성적 저하가 나타날 때. 어려움을 겪고 있는 아이는 사랑하는 가족들에게 화풀이를 하고 학업과 취미에 흥미를 잃는 경우가 많은데, 이는 게으르기 때문이 아니라 다른 일로 인해 모든 에너지가 고갈되고 있기 때문입니다.
돈을 요구하고, 이유를 설명하기를 꺼려할 때. 괴롭힘은 종종 갈취와 함께 발생합니다. 아이가 점점 더 자주 돈을 요구하지만 설명을 피한다면 이는 위험 신호입니다.
특정 장소에 가는 것을 거부할 때. 학교 가는 길, 체육관, 운동장 — 아이가 이유를 설명하지 않고 자신이 취약하다고 느끼는 장소를 피합니다.
몇 주간 지속되는 수면 장애. 수면 장애는 밤에 잠들지 못하거나, 깨어있거나, 아침에 일어나는 데 어려움을 겪습니다. 이 일이 며칠 또는 몇 주 동안 계속되었다면, 이야기할 필요가 있습니다.
멍, 상처, 손상된 소지품. 아이들이 넘어지거나, 싸움을 벌이는 것은 정상입니다. 위험 신호를 올려야 하는 것은 이런 상황이 일관되게 나타날 때입니다: 멍자국이 계속 생기지만, 아이는 이런 상처가 어디서 생겼는지 설명하지 못하거나 얘기하지 못합니다.
이러한 징후 자체만으로는 아이들이 그저 피곤한 상황이거나, 성장통으로 힘든 날을 보내는 등 모든 것이 의미하지는 않습니다. 하지만 이러한 징후가 한 번에 여러 개 나타난다면 결국 아이를 면밀히 주시하고 대화해야 할 것입니다.
대화를 시작하는 방법
뭔가 이상해 보이면 아이가 다가올 때까지 기다리지 마세요. 방과 직후나 이동 중이 아닌 차분한 순간을 선택하세요. 직접적인 질문이 아니라 관찰을 통해 시작하세요: «요즘 집에 오면 계속 피곤해하는 것 같아. 괜찮은 건지 알고 싶어.» 이렇게 시작하면 아이가 마음을 열 수 있는 공간이 생깁니다.
아이가 문제가 있다고 부인하는 경우
때때로 아이는 그렇지 않다는 것이 명백할 때에도 «모든 것이 괜찮다»고 말합니다. 아이들이 반드시 거짓말을 하는 것은 아니지만, 아마도 상황이 더 나빠질까 봐 두려워하거나, 부끄러워하거나, 또는 단순히 설명하는 방법을 모를 수도 있습니다. 이런 상황에서는 아이들을 압박하거나 강제로 인정하하지 마세요. 대신, 그들에게 당신이 그들을 위해 있고 서두르지 않는다고 알려주세요: «알겠어요, 알겠어요. 이야기하고 싶다면—제가 여기 있어요.» 그리고 상황을 주시하세요.
결국 괴롭힘이었다면 어떻게 해야 할까요?
가장 먼저 해야할 일: 아이의 죄책감을 덜어주세요. 아이들은 그것이 자신의 잘못이 아니라는 것을 알아야 합니다. 이는 누구에게나 일어날 수 있는 일입니다. 아이에게 직접 말하세요: «말해줘서 기뻐. 난 널 믿어. 그건 네잘못이 아니야. 내가 도와줄게.»
자녀와 이야기하기. 지금 일어나는 일은 정상이 아니라는 것을 보여주세요: «이런 일은 일어나서는 안 되는거고, 우리가 고칠거야.» 아이들이 자신감 있는 행동을 할 수 있도록 도와주세요: 등을 곧게 펴고 고개를 높이 들고 차분한 시선을 갖도록 알려주세요. 도발에 대응하지 않는 것도 자세입니다. 먼저 싸움을 시작하지 마세요. 스크린샷, 사진, 날짜 등 모든 것을 문서화하세요.
학교에 말하기. 무슨 일이 있었는지, 언제, 누가 있었는지 등 구체적인 사실을 선생님께 말씀드리세요. 침착하고 집중하세요. 어떤 조치를 취하고 언제까지 취할 것인지에 대해 합의하세요. 아무것도 변하지 않으면 교장 선생님께 가세요.
학교가 조치를 취하지 않는다면, 학군, 지역 교육 당국 또는 필요한 경우 법 집행 기관으로 확대하세요. 학교나 학급을 변경하는 것은 최후의 수단이지만, 이로 인해서 문제가 자동으로 해결되지 않는다는 점, 동일한 상황이 또 일어날 수 있다는 점을 미리 아는 것이 좋습니다.
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